Pengembangan video pembelajaran matematika untuk melatih kemampuan analisis siswa SMA pada materi dimensi tiga

Sanika Nur Afni; Yunika Lestaria Ningsih; Dina Octaria

doi:10.61291/jpi.v4i2.48a

Authors

Sanika Nur Afni Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Yunika Lestaria Ningsih Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author
Dina Octaria Universitas PGRI Palembang, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.61291/jpi.v4i2.48a

Keywords:

development, instructional video, analysis ability, three dimensional geometry, kemampuan analisis, video pembelajaran

Abstract

This study aims to develop mathematics learning videos to train students' analytical skills in three-dimensional materials that are valid, practical, and have potential effects. The development of these learning videos employs the ADDIE research method, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Research data were obtained through validation questionnaires, student response questionnaires, and student learning outcome tests. The trial subjects were 12th-grade science students at SMA Negeri 7 Palembang, South Sumatra. Based on the analysis of data obtained from expert validation, the mathematics learning videos to train students' analytical skills in three-dimensional materials were deemed "highly valid," with an average percentage of 91.77%. The practicality test resulted in a rating of "highly practical," with an average rate of 88.5%. Meanwhile, the potential effects aspect was deemed to have "potential effects" with an average percentage of 90% based on student learning outcome tests.

References

Afidah, & Khairunnisa. (2014). Matematika Dasar. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Andriani, S. Y., & Kristanto, A. (2020). Pengembangan Media Video Animasi Pada Materi Pokok Geometri Ruang Dalam Mata Pelajaran Matematika Untuk Kelas xII Di SMA Negeri 19 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 10(29).

Badriyah, A. N., & Setyaningsih, N. (2020). Analisis Kesalahan Memecahkan Masalah Higher Order Thinking Skills (HOTS) Materi Dimensi Tiga Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Sukoharjo. Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah Dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.

Netriwati, & Lena, M. S. (2017). Media Pembelajaran Matematika. Lampung: Permata Net.

Ovinka, V. T., & Hartati, L. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Dimensi Tiga Kelas XII. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Pendidikan Matematika Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, 2022.

Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Hasil Penilaian Pendidikan.

Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Tujuan Pembelajaran Matematika.

Pratama, W., Yusmin, E. & Nursangaj, Asep. (2020). Kemampuan Analisis Siswa Dalam Dimensi Tiga Dikaji Dari Tingkatan Berpikir Van Hiele.

Putri, A., & Yuliani, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbentuk Video Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas X TAV SMK Negeri 5 Padang. Jurnal Pendidikan Matematika Ekasakti, 1-7.

Riduwan, & Akdon. (2013). Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Riyana, C. (2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Bandung: Program P3AI Universitas Pendidikan Indonesia.

Rosita, Ai & Novtiar, Chandra. (2020). Analisis Kesalahan Siswa SMK Dalam Menyelesaikan Soal Dimensi Tiga Berdasarkan Kategori Kesalahan Menurut Watson.

Rusdi, M. (2019). Penelitian Desain Dan Pengembangan Kependidikan (Konsep, Prosedur Dan Sintesis Pengetahuan Baru). Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Siswono, T. Y. (2019). Paradigma Penelitian Pendidikan Pengembangan Teori Dan Aplikasi Pendidikan Matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.

Suhady, W., Roza, Y., & Maimunah. (2019). Identifikasi Kesalahan Konseptual Dan Prosedural Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Dimensi Tiga. Jurnal Pendidikan Matematika, 495.

Sundayana, R. (2015). Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan.