Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Meluhu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Meluhu. Jenis penelitian Ex-Post Facto yang merupakan penelitian bertujuan menemukan penyebab kemungkinan perubahan perilaku, gejala atau fenomena disebabkan suatu peristiwa, atau hal-hal yang menyebabkan perubahan pada variabel bebas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Meluhu tahun ajaran 2021/2022 sejumlah 29 siswa yang terbagi dalam 2 kelas, pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Random Sampling yaitu teknik pengambilan sampel dimana semua individu dalam populasi baik secara sendiri atau bersama-sama diberi kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel . Pengambilan data dilakukan dengan dua metode yaitu pengisian angket dan data nilai ulangan tengah semester (UTS). Secara deskriptif hasil penelitian ini menunjukan bahwa Motivasi Belajar Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Meluhu tahun ajaran 2021/2022 berada pada kategori sedang dengan rata-rata 44. Hasil belajar matematika siswa Kelas X SMA Negeri 1 Meluhu tahun ajaran 2021/2022 berada pada kategori sedang dengan rata-rata 55. Berdasarkan uji inferensial yaitu uji regresi linear sederhana diperoleh persamaan regresi Y = 73,722 + 0,782X, dimana 73,722 merupakan nilai a (konstanta) dan 0,782 merupakan nilai arah regresi (b) di ketahui bahwa setiap nilai motivasi belajar siswa 73,722 dapat meningkatkan hasil positif belajar siswa sebesar 0,782 dengan uji linearitas regresi diperoleh bahwa terdapat Pengaruh linear antara variabel motivasi belajar dan hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil uji determinasi diperoleh bahwa hasil belajar matematika siswa ditentukan oleh motivasi belajar sebesar 68% dan 32% ditentukan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Melalui uji t diperoleh t_hitung= 7,61 dan t_tabel= 1,701 dengan taraf signifikan a = 5% (a=0,05), diperoleh bahwa t_hitung= 7,61 > t_tabel= 1,701, maka H_o ditolak artinya motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Meluhu.