Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII SMP Muhammadiyah Rambah Hilir

Authors

  • Prabowo Universitas Pasir Pengaraian
  • Lusi Eka Afri Universitas Pasir Pengaraian
  • Annajmi Universitas Pasir Pengaraian

DOI:

https://doi.org/10.61291/jpi.v4i1.19

Keywords:

development, student worksheet, guided inquiry, system of two variable linear equations, lembar kerja peserta didik, inkuiri terbimbing, SPLDV

Abstract

This study aims to develop a Validated Guided Inquiry-based Student Worksheet (LKPD) in Mathematics, focusing on systems of linear equations with two variables. The research method employed is Research and Development (R&D), consisting of four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate, although in this study, it only reached the development stage. The subjects of this research were eighth-grade students at SMP Muhammadiyah Rambah Hilir during the second semester of the academic year 2022/2023. The validation instrument used in this study was a validation questionnaire. The result of this research is a Guided Inquiry-based LKPD. Based on the validity test conducted by three validators with several revisions and improvements, the average validation score for the Guided Inquiry-based LKPD is 3.55, categorized as "very valid." Therefore, the Guided Inquiry-based LKPD is highly valid.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhar, E. L. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 1-10.

Amilia, D. P. (2022). Tahap Preliminary Research Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains), 10(1), 84-91.

Annajmi, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Lembar Aktivitas Siswa Berbasis Metode Penemuan Terbimbing terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 95-106.

Bahrilin, V. (2020, Desember). Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Pengembangan Lkpd Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 5 Lubuklinggau. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 94-103.

Damayanti, I. (2022). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1028-1036.

Depdiknas. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matematika SMP/MTs. Jakarta: Depdiknas.

Fitriani, V., & Eka Afri, L. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing Untuk Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Pada Materi Segiempat. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 3(1), 220–229. https://doi.org/10.30606/absis.v3i1.494

Fara, U. (2019). Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Universitas Lampung, 12(2), 242-253.

Friska Arfada, D. (2022). Humantech Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Mengatasi Miskonsepsi Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII Di MTsS Madani Perdagangan. Humantech Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 1, 1827-1837.

Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran Edisi 1. Jakarta: Bumi Aksara

Hamzah, A. (2014). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Indonesia, K. P. (2017). Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 2 (2017 ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Isharyadi, R., & Ario, M. 2018. Pengembangan Modul berbantuan Geogebra pada perkuliahan geometri transformasi. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1). https://doi.org/10.31970/gurutua.v1i1.2

Romiyansah, R. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1).

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sumaji. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis. Prosiding. Makalah dipresentasikan dalam Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Syamsurizal, E. D. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Non Eksperimen Untuk Materikesetimbangan Kimia Kelas Xi Ipasma N 8 Muaro Jambi. PFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 6(1), 35-42.

Downloads

Published

30-06-2023

How to Cite

Prabowo, Afri, L. E., & Annajmi. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII SMP Muhammadiyah Rambah Hilir. Jurnal Pendidik Indonesia, 4(1), 250–259. https://doi.org/10.61291/jpi.v4i1.19