Pengembangan media pembelajaran kartematika berbasis aplikasi android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi koordinat kartesius

Authors

  • Sri Dewi Nengsih Universitas Riau, Indonesia Author
  • Titi Solfitri Universitas Riau, Indonesia Author
  • Maimunah Universitas Riau, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.61291/jpi.v5i2.59

Keywords:

android-based learning media, cartesian coordinates, innovative education, mathematical understanding ability, kemampuan pemahaman matematis, aplikasi android

Abstract

Students' mathematical understanding ability is often low, particularly on the Cartesian coordinate material, due to the lack of innovative learning media used in schools. This study aims to develop Kartematika, an Android-based learning media that is valid and practical for facilitating students' mathematical understanding. The research employs the 4-D development model, which includes the stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. Data collection instruments include validation sheets and student response questionnaires, while data analysis techniques involve validity and practicality tests. Validation results show that the learning media achieved a validity level of 93.6%, categorized as highly valid. Practicality tests were conducted in two stages, yielding results of 91.4% (highly practical) in a small group trial and 89.6% (highly practical) in a large group trial. Based on the findings, the Android-based Kartematika learning media meets the criteria of validity and practicality, making it suitable for improving students' mathematical understanding on Cartesian coordinate material. This media is expected to serve as an innovative solution for mathematics learning in schools.

References

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Mulyani, A., Indah, E. K., & Satria, A. P. (2018). Analisis kemampuan pemahaman matematis siswa SMP pada materi bentuk aljabar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 251–262.

Novitasari, D. (2016). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 2(2), 8.

Nurhayati, D., Rahmawati, D., & Farida, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Android pada materi segi empat dan segitiga siswa kelas VII. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11–24.

Putra, H. D., & dkk. (2018). Kemampuan pemahaman matematis siswa SMP di Bandung Barat. Jurnal Pengajaran dan Pembelajaran Matematika (JPPM, 11(1), 21.

Rusman. (2012). Belajar dan pembelajaran berbasis komputer: Mengembangkan profesionalisme guru abad 21. Bandung: Alfabeta.

Septiyani, E., & Apriyanto, M. T. (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Android untuk tingkat SMP. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 5(1).

Trianto. (2011). Model pembelajaran terpadu: Konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.

Wati, D. K. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika berbantuan FlipHtml5 untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP/MTs pada materi koordinat Kartesius (Skripsi). Universitas Riau.

Zevika, M., Yarman, & Yerizon. (2012). Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Padang Panjang melalui pembelajaran kooperatif tipe think pair share disertai peta pikiran. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 45–50.

Downloads

Published

30-12-2024

How to Cite

Nengsih, S. D., Solfitri, T., & Maimunah. (2024). Pengembangan media pembelajaran kartematika berbasis aplikasi android untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi koordinat kartesius. Jurnal Pendidik Indonesia, 5(2), 108-115. https://doi.org/10.61291/jpi.v5i2.59